课程编码

z09100539

课程类型

理论□实践□理论+实践□

总学时

64

实践学时

38

学分

4

适应对象

高等职业学校

适用专业

产品造型设计专业

先修课程

产品造型设计专业1

后续课程

家具设计、顶岗实习

编写教师

莫小敏、凌云峰

编写时间

2015-2-26

院（部）审批

审批时间

序号

能力单元名称

讲授（学时）

实作（学时）

专家讲座（学时）

参观（学时）

讨论（学时）

其他（学时）

1

项目分析

2

2

0

0

0

0

2

设计进度规划

1

2

0

0

0

0

3

设计概述

2

2

0

0

1

4

草图方案

1

2

0

0

4

0

5

设计深化

2

4

0

0

2

0

6

效果图制作

2

4

0

0

2

0

7

工程图

2

4

0

0

2

0

8

设计说明

2

4

0

4

0

0

9

草模分析

2

4

0

0

2

0

10

编排输出

1

2

0

0

0

0

11

17

30

0

4

13

0

能力单元1：

工具设计交流

教学目的描述

通过本课程学习掌握该工具设计的各要素及特点有所了解，具备主动对该类空间收集资料，分析、和研讨的能力。

教学重点与难点

重点是工具设计的基本构成要素、 工具设计的研究方法和程序。难点是工具设计的规律和  工具设计的原则和方法把握

教学时数

8

建议教学方法与手段

课堂讲授、分组讨论、资料收集分析、案例分析，模型指导

任务1-1

项目分析及资料收集整理

相关知识点

设计定位及分组收集

相关实作技能

分组讨论，网络及电话采访，实地收集

相关实验

采用3种以上方法收集用户资料

教师注意事项

及时指导，视频案例分析

学习资源

实习公司交流，多媒体讲授、校外基地及校内资料、网络资源

任务1-2

项目设计方案

相关知识点

设计草图确定

相关实作技能

草图表达

相关实验

草图绘制

教师注意事项

掌握好课程节奏，及时辅导

学习资源

案例资料，三维实训设备

任务1-3

设计深化

相关知识点

草模制作分析调整

相关实作技能

矿泉水瓶变花瓶制作。节省电源

相关实验

节省电源操作

教师注意事项

耐心辅导，实例准备充分

学习资源

案例资料，模型实训室

能力单元2：

厨房用品专项设计

教学目的描述

工具设计的各要素，要求有所了解，了解工具设计环境，设计规律，初步对 工具设计要点初步了解并掌握其相关知识

教学重点与难点

重难点：工具设计的因素，工具空间的各因素与关系，教学难点

  工具设计的的任务书的理解和 工具设计项目的要点和方法

教学时数

8

建议教学方法与手段

案例分析、分组讨论、现场实践

任务1-1

导入课程名称，引导学生阅读教材中关于生活用具的特点和 工具设计的基本原则部分。

相关知识点

分析习题练习的难点

相关实作技能

选择优秀作品的技能

相关实验

实物比较

教师注意事项

①解答学生在学习过程中遇到的疑问和困难；

②引导学生的主导作用，培养学生主动学习、解决问题的学习方法，

学习资源

教材、图片、视频

任务1-2

习题练习”、加强动手能力

相关知识点

设计的创新点

相关实作技能

选择优秀作品的技能

相关实验

实物比较

教师注意事项

与学生的互动、带动学生学习的主动性

学习资源

推荐相关图书、网站、微信公众号

能力单元3：

手动工具设计

教学目的描述

初步了解手动工具设计的任务书解读，了解手动工具设计资料收集分析、整理，讨论的规律，初步对 手动工具设计要点初步了解并掌握其相关知识

教学重点与难点

重点：手动工具设计的因素，手动工具空间的各因素与关系。难点：手动工具设计的的任务书的理解和 手动工具设计项目测量的要点和方法。

教学时数

16

建议教学方法与手段

使用多媒体教室教学，结合实例讲解，学生资料收集、分析，讨论，使同学获得深刻的认识，加深理解。

任务1-1

居住空间的特点和 手动工具设计的基本原则部分做设计。

相关知识点

如何查看并记录产品的重要信息

相关实作技能

对不同设计作品、商品进行汇总归类、品牌背景资料收集

相关实验

搜索相关资料

教师注意事项

①解答学生在学习过程中遇到的疑问和困难；

②引导学生以实操为主，结合分组讨论，积极调动学生参与积极性

学习资源

互联网

任务1-2

实际项目案例

相关知识点

1.  对相关图片、文字材料做整理

2.  对不同设计作品、商品进行汇总归类、品牌背景资料收集做分析。

相关实作技能

梳理习题练习设计的各关键要素

相关实验

实物比较

教师注意事项

①解答学生在学习过程中遇到的疑问和困难；

②指出学生在梳理习题练习设计的各关键要素方面的不足并提供解决方法与建议

学习资源

以往学生的资料收集

能力单元4：

动工具设计专题

教学目的描述

1、  初步掌握手动工具设计的平面设计技巧，了解平面设计的规律，初步对 手动工具空间设计要点初步了解并掌握其相关知识。

教学重点与难点

重点：动工具设计的因素，手动工具空间的各因素与关系，难点：手动工具设计的的任务书的理解和 手动工具设计项目测量的要点和方法。

教学时数

12

建议教学方法与手段

案例教学

任务1-1

手动工具空间的特点和 手动工具设计的基本原则部分

相关知识点

手动工具设计的平面设计实际操作

相关实作技能

分析同学案例

相关实验

案例比较

教师注意事项

①解答学生在学习过程中遇到的疑问和困难；

②引导学生辨别版面的优劣

学习资源

教材、图片、往界学生作品

任务1-2

设计实训

相关知识点

学生开展手动工具设计的平面设计实际操作

相关实作技能

撰写设计说明；排版

相关实验

实物比较

教师注意事项

实操为主，结合分组讨论，积极调动学生参与积极性

学习资源

推荐相关图书、网页、其他学生作品

任务1-3

实际项目案例分

相关知识点

梳理习题练习设计的各关键要素及要点

相关实作技能

分组分析方案

相关实验

方案修改

教师注意事项

强调学生的主导作用，培养学生主动学习、解决问题的学习方法

学习资源

推荐相关图书、网页、其他大师作品

能力单元5：

工具设计的案确定

教学目的描述

初步掌握手动工具设计的效果图方案确定技巧及程序，掌握展开及深化设计方案的能力。

教学重点与难点

重点：手动工具设计的方案推敲及确定，手动工具空间的各因素与关系，难点：

推进方案深化及高效完成相关程序。

教学时数

12

建议教学方法与手段

案例教学，实地考察与调研

任务1-1

手动工具设计的效果图方案设计的分析交流

相关知识点

动工具设计的效果图及草模实际操作

相关实作技能

动工具设计的效果图及草模实际操作

相关实验

实物比较

教师注意事项

①解答学生在学习过程中遇到的疑问和困难；

②引导学生生活用品的经典案例和现实生活出现的案例，

学习资源

教材、图片、视频，

任务1-2

手动工具进方案深化及高效完成相关程序

相关知识点

设计的创新点

相关实作技能

学生开展手动工具设计的效果图及草模实际操作

相关实验

分析同学案例，让学生对其有一个深刻的了解

教师注意事项

引导学生对空间与产品的风格进行分析与联系

学习资源

HI百货顶端卖场、互联网

任务1-3

效果图方案设计总结与汇报

相关知识点

将实地考察和相关媒体报道结合起来

相关实作技能

多种调研手段的综合运用

相关实验

实物比较

教师注意事项

注意引导学生对材料进行理性客观的分析，避免片面武断

学习资源

往界学生报告材料

能力单元6：

手动工具设计设计成果输出

教学目的描述

明确掌握手动工具设计的模型方案确定技巧及程序，掌握展开及深化设计方案的能力。

教学重点与难点

1、教学重点：手动工具设计的方案推敲及优化技巧，手动工具空间的成果表达技巧。

2 、教学难点：推进模型深化及高效完成相关打印输出。

教学时数

8

建议教学方法与手段

教学做一体化

任务1-1

计划的制定

相关知识点

兼顾自身特点和项目要求

相关实作技能

设计的进度表的制定

相关实验

工具设计案例现场比较

教师注意事项

①解答学生在学习过程中遇到的疑问和困难；

②引导学生分析自身的设计能力

学习资源

教材、图片、事例

任务1-2

设计计划的制定的执行

相关知识点

手动工具设计的模型推敲

相关实作技能

手动工具设计设计成果输出准备

相关实验

现场实践

教师注意事项

结合实例讲解，学生整理、分析，使同学获得深刻的认识，加深理解。

学习资源

图片、教材、互联网

任务1-3

设计进度的汇报

相关知识点

汇报进展，提出疑问和困难，阐明解决方法

相关实作技能

效果图展示，进度汇报

相关实验

实物比较

教师注意事项

1、肯定学生的进展，鼓励树立信心学生克服困难

2、引导学生分析自身的设计能力和设计作品的优点与不足

学习资源

教材、图片、事例

序号

能力单元名称

测试的方法与手段

鉴定要求

采用方法

鉴定人

鉴定地点

1

项目分析及资料收集整理

文件归集展示

学生简述

任课教师

科 401

2

项目设计方案

方案确定

效果图展示

任课教师

科 401

3

设计深化

模型及工程图确定

模型及多媒体展示

任课教师

科 401

4

5