国务院于2013年2月17日发布的《国务院关于推进物联网有序健康发展的指导意见》中，明确的指出，物联网是新一代信息技术的高度集成和综合运用，具有渗透性强、带动作用大、综合效益好的特点，推进物联网的应用和发展，有利于促进生产生活和社会管理方式向智能化、精细化、网络化方向转变，对于提高国民经济和社会生活信息化水平，提升社会管理和公共服务水平，带动相关学科发展和技术创新能力增强，推动产业结构调整和发展方式转变具有重要意义，我国已将物联网作为战略性新兴产业的一项重要组成内容。

至2015年教育部发布的《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》中提出，职业院校要加强与职业技能鉴定机构、行业企业的合作，积极推行“双证书”制度，把职业岗位所需要的知识、技能和职业素养融入相关专业教学中，将相关课程考试考核与职业技能鉴定合并进行。

2021年，国务院印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》中明确指出，改进教学内容与教材，完善“岗课赛证”综合育人机制，将“1＋X”证书培训内容及要求融入人才培养方案，优化课程设置和教学内容，及时将新技术、新工艺、新规范及典型案例纳入教学内容，建设一批符合职业教育教学规律的优秀教材。

广东工程职业技术学院物联网专业在课程建设和教学改革过程中，从专业岗位、专业课程、专业技能竞赛、资格证书四个方面大力开展校企合作，主动对接职业标准，调整和优化课程结构，积极探索岗课赛证融合的物联网专业人才培养模式改革与实践，符合国务院和教育部对职业教育和物联网专业发展的要求，符合社会和企业对物联网专业人才的需求。