1、课程设计理念

本课程以培养高技能人才为目标，重视学生实践能力的培养，重构和优化课程内容，形成了基于工作过程导向，任务驱动的"六个主任务模块"，教、学、做一体化，综合运用"五阶法"等多种教学方法，构建了知识、技能和综合素质"三位一体化"的培养方案，使学生不仅具有完成职业任务所必需的基本技能和动手能力，还具备解决"群组问题"的综合素质，为学生后续能力的提升和可持续发展打下基础。

2、课程设计思路

为突出高职高专的教育特色，在模具设计与制造专业顾问委员会的指导下，《模具CAD/CAM》课程调整和重构了教学内容，以工学结合为切入点，按照企业模具设计制造的实际生产过程，形成了产品造型、模具设计、数控编程、模具制造、模具装配、试模修模"六个主任务模块"，并将六个主任务模块分解为25个实训项目和1个体验项目，依托校企合作的模具技术中心等校内外实训基地，采用"五阶法"等多种教学方式，以真实的模具CAD/CAM项目为课程核心内容展开实训，体现了教、学、做一体化的特色。优化后的《模具CAD/CAM》课程内容，突出了模具CAD/CAM的应用，采用任务驱动、项目导向，课堂与实习地点一体化的教学模式，加强学生实践能力的培养，实现了学校与企业的"零距离"接触。

（1）"产品造型"任务模块

"产品造型"分为"二维造型"和"三维造型"。"二维造型"共有6个实训项目，"三维造型"共有4个实训项目。实训项目及功能图如下：

      在机械CAD/CAM实验室进行教学，学生1人1机，采用教师演示，学生跟做的方式。每个实训项目均有视频演示（挂在教学网站上），方便学生自学和课外拓展。

（2）"模具设计"任务模块

"模具设计"分为"二维设计"和"三维设计"。"二维设计"共有1个实训项目，"三维设计"共有3个实训项目。实训项目及功能图如下：

（3）"数控编程"任务模块

"数控编程"分为"G代码"和"后置处理"，各有1个实训项目。实训项目及功能图如下：

      在机械CAD/CAM实验室进行教学，学生1人1机，采用教师演示，学生跟做的方式，每个实训项目均有视频演示（挂在教学网站上），方便学生自学和课外拓展。

（4）"模具制造"任务模块

"模具制造"分为"普通加工"和"特种加工"。"普通加工"有3个实训项目，"特种加工"有5个实训项目，并结合对应的5个国家职业资格考证展开实训，达到"双证书"要求。实训项目及功能图如下：

      在模具技术中心进行教学，由企业兼职教师任教，主讲教师辅导。教学中按工种分组，每个工种均由师傅先操作，学生观察，分解技术要点，反复演练的方式进行实训。

（5）"模具装配"任务模块

"模具装配"主要有1个实训项目，并结合对应的1个国家职业资格考证展开实训，达到"双证书"要求。实训项目及功能图如下：

      在模具技术中心进行教学，由企业兼职教师任教，主讲教师辅导。教学中采用师傅先操作，学生观察，分解技术要点，反复演练的方式进行实训。

（6）"试模修模"任务模块

"试模修模"主要有通过参观模具企业，让学生观察试模修模现场，了解试模修模的常用方法，体验企业文化。实训项目及功能图如下：

      参观企业，由企业兼职教师讲解，工人现场操作，学生观察的方式进行实训。