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简述

来源:方永文     发布时间:2010-06-28 17:28 浏览次数:960    
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一、师资力量

    在安排的篮球课教学中,共有五位教师参与篮球教学。四位教师为专职教师,一位教师为兼职教师。其中副教授一位,讲师一位,三位助教;五位教师均为硕士研究生学历;五位教师均获得篮球一级裁判员称号。在体育部的专项教学中教学、训练经验丰富,实力雄厚的一个项目。

二、课程内容及学时

    在篮球课的年度教学中,共分基础教学和技战术教学两部分,分别在两个学期进行教授。一年级第一学期体育课(基本技术教学):27学时——专项理论3学时(发展史、技术等1学时,规则裁判法2学时),体育实践课24学时;一年级第二学期体育课(技战术教学): 6学时——专项理论4学时(规则裁判法2学时,战术理论2学时),体育实践课32学时。

三、课程定位

按照健康第一和“终身体育” 的思想要求,传授篮球文化,技战术及规则裁判法等。旨在增强学生体质,提高学生身心健康水平和提高社会适应能力,是有目的、有计划、有组织的篮球教育过程。

四、课程目标

    1、认知目标:

    掌握篮球技战术、篮球裁判法等技术和理论概念,提高学生对篮球教学的兴趣。

 2、技能目标:

    通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习,使学生领会动作的含义,做到动作清楚,思路清晰、全身各部位动作的协调配合。

 3、素质目标:

    发展学生的协调、力量等素质。

    4、情感目标:

    使学生能以积极认真的态度学习,在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力,培养学生的集体主义精神。

五、教学理念

1.坚持健康第一的指导思想,遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则,以学生发展为中心,在教学内容的选择和组织形式的安排体验中获得知识和技能。

    2.为了实现这一教学理念,在教学结构上,设计了以篮球技术、战术为主线,以技术练习、游戏练习为副线的教学情境,激发学练兴趣,培养良好习惯,开发创新思维。

六、.教学创新点:

 1.在教学环境上:

  充分利用有限的运动场地进行合理的布局,给学生尽可能大的活动空间,人手一球得以更多的篮球体验。

 2.教学手段上:

  利用示范建立表象,利用讲解加深印象,利用练习体会技术,利用录象解决难点、突破疑点,利用音乐烘托气氛。

 3.在评估方式上:

  把学生的自评互评与教师点评相结合,使学生的鉴别能力得到发展。在能力培养方面,通过体育游戏,培养学生协作能力及集体主义精神,体验劳动的艰辛,增强劳动的自豪感、光荣感。

    4.拓展延伸:

     根据现在学生在家庭、社会所处的位置,以及生活的现状,让他(她)们体验劳动的艰辛,并在劳动中享受丰收的喜悦。从而体会到丰收来自于辛勤的播种

七、教案(广东工程职业技术学院体育部篮球教案)

上课时间:  2009 3 2                                    授课教师:张成云

班级

建筑设备工程等班级

2  

场地

器材

媒体

场地:篮球场一块

器材:篮球22

媒体:

人数

44

: 44

2  次课

教材内容

1移动技术

2熟悉球性练习

3运球技术

(原地、行进间)

教学

任务或

教学

目标

1.       使学生了解课堂常规及要求

2.       使学生掌握移动中的脚步动作

3.       使学生掌握熟悉球性的练习方法

4.       培养学生团结互助,吃苦耐劳的精神.

重点难点

1.       变向跑中的蹬地动作;转身的中枢脚的确定与重心的移动;側身跑中的上体与视野

2.       触球的手型及手腕动作

教学过程

教学内容和达

    

教学组织与方法

练习

教学教法

学生学法

次数

时间

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20

  课堂常规

1.值日生集合整队

2.师生相互问好

3宣布本课内容

4.安排见习生

准备活动

1.       慢跑(围篮球场3)

2.       徒手操

(1)头部运动

(2)肩部运动

(3)扩胸运动

(4)振臂运动

(5)腰部运动

(6)正压腿

(7)側压腿

(8)踝腕关节

 

教法:

1.       讲述课堂教学的常规及课中要求

2.       简述本课教学内容及过程

3.       队伍快

要求

1  .队伍由慢到快

2   动作伸展 有力

3   动作协调

4   注意力集中.

                  

 

1  队列队形

                 

                      

 

        

2.  队列队形

 

 

 

3.  队列队形

 

                   

                          

               

           

         

 

 

2

 

 

 

 

 

3

 

15

 

移动技术

1.基本站立姿势

 

教法

   先示范后讲解(,側面示范)

 

1  队列队形:

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

60

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.起动与加速跑

 

 

 

 

 

3.变向跑

 

4.急停转身

 

 

 

 

5.側身跑

 

 

 

熟悉球性练习

1.       腕指拨球

2.       绕体练习

3.       8字绕环

4.       胯下接球

5.       前后抛接球

原地运球练习

1.       手型手法

2.       高低运球

3.       左右拉球

4.       前后拉球

要领: 两脚开立,与肩同宽;两膝内扣,重心下降与两腿间,两眼平视,两臂置于胸前.

教法

  学生分为4,由端线起听教师口令启动,再听口令折回

要领: 后脚蹬地有力,重心转移快

教法 (同上)

要领:脚尖内扣,腰部转动,快移重心

教法 (同上)

要领:确定中枢脚,重心下降,平稳

教法:学生分为2,听口令起动;两边线折回

要领: 头部与上体转向球的方向弧线要大,速度快,视野开阔 .

教法:先示范后讲解,原地练习

要求:技术正确,把握要领,认真思考,动作娴熟.

 

 

教法:先示范后讲解,(队型同上 )

要求:运球用腕指去按拍球,手指张开,合理保护球,两眼平视 

 

                   

                   

 

2队列队形

 

 

 

 

 

3队列队形

同上

4.队列队形

同上

 

 

 

5队列队形

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

5

 

10

 

 

 

10

 

 

 

 

 

10

 

15

 

10

  放松练习

总结学习情况,宣布下节内容

  师生再见

  归还器材

教法:

   学生两人一组,自由结合

要求:

相互放松 团结互助

1.       队列队形

                     

                 

         

 

 

 

10

 

 

 

小结

本次课节奏紧凑,队伍调动合理;学生练习积极性高;学生在本次课练习中负荷量和负荷强度都能达到相应的程度;绝大多数学生已经掌握本课内容。

由于个别学生基础太差,没有掌握本课内容,还需课外加强练习。

 

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