一、师资力量
在安排的篮球课教学中,共有五位教师参与篮球教学。四位教师为专职教师,一位教师为兼职教师。其中副教授一位,讲师一位,三位助教;五位教师均为硕士研究生学历;五位教师均获得篮球一级裁判员称号。在体育部的专项教学中教学、训练经验丰富,实力雄厚的一个项目。
二、课程内容及学时
在篮球课的年度教学中,共分基础教学和技战术教学两部分,分别在两个学期进行教授。一年级第一学期体育课(基本技术教学):27学时——专项理论3学时(发展史、技术等1学时,规则裁判法2学时),体育实践课24学时;一年级第二学期体育课(技战术教学): 36学时——专项理论4学时(规则裁判法2学时,战术理论2学时),体育实践课32学时。
三、课程定位:
按照“健康第一”和“终身体育” 的思想要求,传授篮球文化,技战术及规则裁判法等。旨在增强学生体质,提高学生身心健康水平和提高社会适应能力,是有目的、有计划、有组织的篮球教育过程。
四、课程目标
1、认知目标:
掌握篮球技战术、篮球裁判法等技术和理论概念,提高学生对篮球教学的兴趣。
2、技能目标:
通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习,使学生领会动作的含义,做到动作清楚,思路清晰、全身各部位动作的协调配合。
3、素质目标:
发展学生的协调、力量等素质。
4、情感目标:
使学生能以积极认真的态度学习,在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力,培养学生的集体主义精神。
五、教学理念
1.坚持“健康第一”的指导思想,遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则,以学生发展为中心,在教学内容的选择和组织形式的安排体验中获得知识和技能。
2.为了实现这一教学理念,在教学结构上,设计了以篮球技术、战术为主线,以技术练习、游戏练习为副线的教学情境,激发学练兴趣,培养良好习惯,开发创新思维。
六、.教学创新点:
1.在教学环境上:
充分利用有限的运动场地进行合理的布局,给学生尽可能大的活动空间,人手一球得以更多的篮球体验。
2.教学手段上:
利用示范建立表象,利用讲解加深印象,利用练习体会技术,利用录象解决难点、突破疑点,利用音乐烘托气氛。
3.在评估方式上:
把学生的自评互评与教师点评相结合,使学生的鉴别能力得到发展。在能力培养方面,通过体育游戏,培养学生协作能力及集体主义精神,体验劳动的艰辛,增强劳动的自豪感、光荣感。
4.拓展延伸:
根据现在学生在家庭、社会所处的位置,以及生活的现状,让他(她)们体验劳动的艰辛,并在“劳动”中享受“丰收”的喜悦。从而体会到“丰收”来自于辛勤的“播种”。
七、教案(广东工程职业技术学院体育部篮球教案)
上课时间: 2009年 3 月 2 日 授课教师:张成云
班级 |
建筑设备工程等班级 |
第 2 周 |
场地 器材 媒体 |
场地:篮球场一块 器材:篮球22个 媒体: |
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人数 |
44 |
男: 44人 |
第2 次课 |
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女 |
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教材内容 |
1移动技术 2熟悉球性练习 3运球技术 (原地、行进间) |
教学 任务或 教学 目标 |
1. 使学生了解课堂常规及要求 2. 使学生掌握移动中的脚步动作 3. 使学生掌握熟悉球性的练习方法 4. 培养学生团结互助,吃苦耐劳的精神. |
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重点难点 |
1. 变向跑中的蹬地动作;转身的中枢脚的确定与重心的移动;側身跑中的上体与视野 2. 触球的手型及手腕动作 |
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教学过程 |
教学内容和达 成 目 标 |
教学组织与方法 |
练习 |
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教学教法 |
学生学法 |
次数 |
时间 |
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准
备
部
分
20分 |
一 课堂常规 1.值日生集合整队 2.师生相互问好 3宣布本课内容 4.安排见习生 二 准备活动 1. 慢跑(围篮球场3周) 2. 徒手操 (1)头部运动 (2)肩部运动 (3)扩胸运动 (4)振臂运动 (5)腰部运动 (6)正压腿 (7)側压腿 (8)踝腕关节 |
教法: 1. 讲述课堂教学的常规及课中要求 2. 简述本课教学内容及过程 3. 队伍快 静 齐 要求 1 .队伍由慢到快 2 动作伸展 有力 3 动作协调 4 注意力集中.
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1 队列队形
2. 队列队形
3. 队列队形
△ |
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2分
3分
15分 |
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基 本 部 分 |
一 移动技术 1.基本站立姿势 |
教法 先示范后讲解(正,側面示范) |
1 队列队形:
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5分 |
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基
本
部
分
60 分
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2.起动与加速跑
3.变向跑
4.急停转身
5.側身跑
二 熟悉球性练习 1. 腕指拨球 2. 绕体练习 3. 8字绕环 4. 胯下接球 5. 前后抛接球 三 原地运球练习 1. 手型手法 2. 高低运球 3. 左右拉球 4. 前后拉球 |
要领: 两脚开立,与肩同宽;两膝内扣,重心下降与两腿间,两眼平视,两臂置于胸前. 教法 学生分为4组,由端线起听教师口令启动,再听口令折回 要领: 后脚蹬地有力,重心转移快 教法 (同上) 要领:脚尖内扣,腰部转动,快移重心 教法 (同上) 要领:确定中枢脚,重心下降,平稳 教法:学生分为2组,听口令起动;两边线折回 要领: 头部与上体转向球的方向弧线要大,速度快,视野开阔 . 教法:先示范后讲解,原地练习 要求:技术正确,把握要领,认真思考,动作娴熟.
教法:先示范后讲解,(队型同上 ) 要求:运球用腕指去按拍球,手指张开,合理保护球,两眼平视
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△ 2队列队形
3队列队形 同上 4.队列队形 同上
5队列队形
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5分
5分
10分
10分
10分
15分 |
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束 部 分
10分 |
一 放松练习 二 总结学习情况,宣布下节内容 三 师生再见 四 归还器材 |
教法: 学生两人一组,自由结合 要求: 相互放松 团结互助 |
1.
△
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10 分
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小结 |
本次课节奏紧凑,队伍调动合理;学生练习积极性高;学生在本次课练习中负荷量和负荷强度都能达到相应的程度;绝大多数学生已经掌握本课内容。 由于个别学生基础太差,没有掌握本课内容,还需课外加强练习。 |
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