广东工程职业技术学院精品课程建设项目
合 同 书
课程名称： 专项体育课程教学
课程负责人： 方永文
联系电话： 13711182069
所在系（部）：体育部
所在教研室： 体育教研室
起止时间： 2009 年 1 月 至 2010 年 1 月
教 务 处 制
二〇〇八年十月
广东工程职业技术学院精品课程建设项目合同书
根据《中华人民共和国合同法》、《广东工程职业技术学院院级示范性建设专业及精品课程扶持政策》及《广东工程职业技术学院精品课程建设工作要点》精神，为保证精品课程建设项目的顺利实施，特签订本合同书。
一、项目名称： 专项体育课程教学
二、合同双方：
甲方：广东工程职业技术学院
乙方：项目负责人 方永文
三、双方职责：
甲方：
根据《广东工程职业技术学院精品课程建设工作要点》、《广东工程职业技术学院院级示范性建设专业及精品课程扶持政策》的精神，及时划拨建设经费、进行项目管理、组织项目中期检查、项目验收等，并对项目的实施进行跟踪管理。
乙方：
完成精品课程立项申报书和本合同书中确定的建设计划（“实验、实训场所方面的建设计划”可暂不在本合同规定期限内完成），提交建设成果，合理使用建设经费等，并按合同项目约定的建设内容和项目要求实施建设。
四、建设期限： 2009 年 1 月 — 2010 年 1 月
五、项目建设计划（可根据填写的内容调整表格容量）
| （一）项目成员（15人以内，请排序） |
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| 姓 名 |
专业技术 职 务 |
承担工作 |
本人签字 |
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| 方永文 |
讲师 |
武术课教学 |
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| 张成云 |
副教授 |
篮球、排球课教学 |
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| 刘元强 |
讲师 |
篮球课教学 |
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| 郭 希 |
副教授 |
健美操 |
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| 张坚锋 |
助教 |
足球课教学 |
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| 莫 凡 |
助教 |
乒乓球、羽毛球课教学 |
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| 昝登良 |
助教 |
篮球课教学 |
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| 姓 名 |
专业技术 职 务 |
承担工作 |
本人签字 |
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| （二）课程设置 |
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| 课程定位 |
课程性质与作用： 专项、协会俱乐部制的教学模式已经成为大学体育课程的发展趋势。通过本精品课程的建设，使本校体育课程建设从原来传统的体育教学形式转向专项体育课，协会、俱乐部体育教学模式，使本校的体育课程建设跟上大学体育课程的发展趋势。 |
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| 课程设计 |
精品课程的建设是根据我校职业学生的特点，按“工学结合”教学模式，采用学生自由选课、学生选老师和体育课程的时间由学生自由选择的“三自主”模式进行体育精品课程的建设。 |
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| （三）教学内容 |
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| 内容选取 |
课程的针对性和适用性： 精品课程的内容根据本校场地设施、师资配备等客观条件，课程的内容包括：篮球、武术、足球、田径、乒乓球、羽毛球等项目。 |
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| 内容组织 |
课程的组织与安排（在理论联系实际、知识传授与能力培养、课堂教学与实践教学等方面的建设计划）： 体育部根据学院场地设施、现有体育教师资源，统一设计教学大纲。教学计划，根据“三自主”原则，系统、全面、规划的安排体育教师进行体育精品课程的建设。 |
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| 表现形式 |
教材及相关资料（在教材选用、编写等方面的建设计划）： 体育精品课程的表现形式表现在：以《高职体育与健康规划教程》为指导依据，通过正常体育课程的授课形式，来表现出精品课程的精髓。 |
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| （四）教学方法与手段 |
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| 教学设计 |
教学模式（工作过程、工学交替、任务驱动、项目导向等教学模式）采用 分班级、分项目协会、俱乐部体育教学方法进行授课。 |
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| 教学方法 |
精品课程的教学方法的运用是在高职教育理念指导下，根据课程的内容、形式及性质开展体育教学。
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| 教学手段 |
体育精品课程的教学手段结合是信息技术的应用（运用现代教育技术情况），开展网上体育选课，使学生能按照“三自主”（学生选教师、学生选上课时间、学生选运动项目）原则，尝试新的教学模式探索。 |
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| 网络教学环境 |
网络教学资源和硬件环境： 精品课程的建设结合我校多媒体课室，采用网络教学的模式，对学生进行健身知识讲座、体育理论知识的灌输，观看高水平的竞技比赛等等，来实施体育网络教学的尝试。 |
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| （五）教学队伍 |
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| 主讲教师 |
主讲教师具备良好的职业道德、过硬的专业能力、优良的科研水平和良好的语言表达能力，教学经验丰富教学中坚持教书育人和社会主义办学方针，符合体育精品课程建设的条件。 |
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| 教学队伍结构 |
“双师”结构、专兼职比例： 教学队伍包括专职教师4人，兼职教师2人；其中副教授1人，占到教师队伍的16.7%；讲师2人，占到教师比例的33.3%；助教3人，占到教师比例的50%。 |
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| （六）实践条件 |
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| 校内实习环境 |
设备与环境： 在专项体育课程教学过程中，对场地、器材设施的数量、教师的专项素质要求都比较高，只有这样的基本条件保障满足后，才能实施体育精品课程的建设。根据我院的实际情况，在精品课建设过程中，需要添置和配备一定数量的器材。 |
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| 校外实习环境 |
通过体育精品课程的建设，通过体育课程的授课，使学生掌握一至两项体育技能，学生通过掌握的体育技能，为周边居民社区兼作体育辅导员，引导居民实施全民健身的建设；学生也可以通过掌握的体育技能，与周边的居民进行体育活动的联谊，以促进全民健身计划的实施。 |
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| （七）教学效果 |
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| 教学评价 |
精品课程的评价采用专家指导、督导监督、教师自评以及学生评价的方式进行多方位评价，来检验体育精品课程的实施效果。 |
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| 社会评价 |
社会评价方面：是通过专项体育课程的建设，使学生的健康状况得到明显的改善，使学生能在体育课程中体现出主导地位，使学生的身体素质、心理健康都得到提高，最终使学生在毕业时有健康的身体、良好的精神面貌去迎接社会大课堂的检阅和选拔。 |
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| （八）特色与创新 |
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| 专项体育课程的特色就是使学生能够根据自己的喜好、兴趣来选择体育课，教师能够发挥其专业特长，使在授课过程中能够按照“以人为本”的原则，使学生能够发挥主导性作用。 其创新之处在于突破传统的体育教学模式，根据职业教育的教育方针，来实施体育课程的建设。 |
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六、经费支持计划与预算
| 甲方经费支持总额（元） |
额度（元） |
拨款时间 |
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| 第一期拨款（元） |
3,000.00 |
批准立项 |
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| 第二期拨款（元） |
3,000.00 |
通过中期检查 |
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| 第三期拨款（元） |
4,000.00 |
通过验收 |
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| 乙方经费预算 |
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| 序号 |
经费开支科目 |
金 额（元） |
用途说明 |
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| 1 |
专家咨询、前期准备 |
1000 |
咨询费 |
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| 2 |
资料费 |
1000 |
资料费 |
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| 3 |
器材购置 |
6000 |
体育器材费 |
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| 4 |
交流、会议经费 |
1000 |
交流、会议经费 |
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| 5 |
其他 |
1000 |
其他经费 |
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| 合 计 |
1万元 |
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七、签约双方共同遵守的条款
1、乙方须按计划进展情况向甲方提交年度执行情况及经费使用情况报告，甲方每年定期或不定期对项目进度进行检查与验收，根据项目完成情况及进度调整、决定下次经费数额。逾期不报，甲方有权暂停拨款。
2、乙方完成合同项目的建设内容，并达到项目验收条件后，应及时向甲方提出验收申请。甲方按有关规定组织验收（评审）。乙方在提出验收前应向甲方提交申请验收报告和经费决算单。
八、违约责任
1、甲方中途无故终止合同，所拨经费不得收回，并承担因此的造成的经济损失。
2、有下列情形之一者，甲方有权终止合同，并视情节全部或部分追回所拨经费：
（1）乙方因非不可抗拒力而不履行合同，或不按计划进度严重拖期.
（2）乙方未按规定使用范围开支，或挪作它用.
（3）不按计划建设项目的。
九、共同条款
1、合同签约各方负相应的法律责任。如有争议可协商或按法律程序解决。
2、根据国家教育部《高等学校知识权保护管理规定》和我院《广东工程职业技术学院精品课程建设工作要点》，凡属我院立项的精品课程建设技术成果，其知识产权归属我院。在乙方及其项目主要人员不违反甲乙双方签订的保密协议基础上，乙方可依据项目建设情况申报成果或评奖，可发表论文，成果和论文署名权归乙方（但有关内容须征得甲方的同意），如涉及知识产权转让，需与我院签订转让合同，经院领导批准后方可转让。任何个人擅自签署转让的，学院不予承认，造成学院及其所属单位损失的，追究直接责任人（含所在系责任人）的行政、经济及至法律责任。
3、在合同履行期间，如需要对部分合同条款进行修改时，由双方协商形成修改意见，并盖章签字后生效执行。修改意见书应分附双方所存合同书后。
十、本合同书一式3份，分别存甲、乙方及系（部），甲、乙方签字、盖章后即生效。
甲方：广东工程职业技术学院（签章）
年 月 日
乙方：（签字）
年 月 日
