广东工程职业技术学院
精品课程建设立项书
课程名称： 专项体育课程教学
课程类型：□ 理论课(不含实践) ■理论课(含实践) ■ 实践(实训)课
所属专业大类名称： 体育类
所属专业类名称： 体育教育
所属专业名称（专业课程填写）： 大学体育
课程负责人： 方永文
申报日期：
教务处制
二○○八年十一月
1.课程负责人情况
| 1-1 基本 信息 |
姓 名 |
方永文 |
性别 |
男 |
出生年月 |
1976年11月 |
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| 最终学历 |
本科 |
专业技术职务 |
讲师 |
电 话 |
13711182069 |
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| 学 位 |
学士 |
职业资格证书 |
高校教师 资格证 |
传 真 |
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| 所在院系 |
体育部 |
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Fyw051023@163.com |
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| 通信地址（邮编） |
广州市天河区渔兴路广东工程职业技术学院体育部 510520 |
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| 教学与技术专长 |
体育（武术） |
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| 简单工作经历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任） 简单工作经历
2001-7——2004-12于广东省成人科技大学工作 2005-1——2005-12于台山市温泉村驻村工作，主任助理 2006-1——现在于广东工程职业技术学院工作，体育教研室主任
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| 1-2 教学 情况 |
近五年来讲授的主要课程；承担的实践性教学；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）： 一、近五年来讲授的主要课程： 大学体育
二、承担的实践性教学： 基础课(大学体育)及公选课(武术散手)的理论和实训教学
三、获得的教学表彰/奖励 2006年获学院教学优秀奖 2008年获教学质量先进个人奖
四、在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文：
《浅析散打摔法的技术特点及运用》、解放军体育学院学报、2005.1 《浅析散打运动员的心理调整和训练》、体育师友、2006.2 《谈新形势下学校体育教学改革》、科技经济市场、2006.12 《“二十四式”太极拳的运动特点和健身功能》、体育师友、2008.6 《浅析学校体育在素质教育中的地位和作用》、科教文汇、2009.2 《浅析情感教育在高职体育教学中的应用》、职教广东教育、2009．9 |
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2. 教学队伍情况
| 人员 构成 （含 兼职 教师） |
姓 名 |
性别 |
出生 年月 |
专业技术 职务 |
职业资格证书 |
专业 领域 |
在教学中承担的任务和时间 |
兼职教师在企业行业中任职 |
| 刘元强 |
男 |
1978-03 |
讲师 |
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篮球 |
3年 |
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| 莫凡 |
男 |
1967-07 |
助教 |
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体育教育 |
15年 |
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| 张坚锋 |
男 |
1981-09 |
助教 |
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网球 |
3年 |
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| 昝登良 |
男 |
1980-06 |
助教 |
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田径 |
3年 |
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3．课程描述
| 本课程校内发展的主要历史沿革、工学结合等内容改革情况及今后设想 本课程校内发展的主要历史沿革
在学院领导的大量支持下，教务处的号召下，体育部根据学院发展规划，与时俱进，结合高职院教育特点，突出体育教学重点，注重实效，进行俱乐部体育教学精品课程的尝试。我们在参观学习其他兄弟院校体育教学模式、教学内容方法的基础上，结合学院特色和实际情况，现开展篮球、足球、武术、田径、乒乓球、羽毛球专项体育教学，分配教学内容和协调教师上课情况。具体分配如下：篮球（刘元强）、足球（张坚锋）、武术（方永文）、田径（昝登良）、乒乓球和羽毛球（莫凡）。 在专项体育课程教学中，对场地、器材设施的数量、教师的专项素质要求都比较高，只有这样的基本条件保障满足后，才能施展教学。预计购置器材费用20000元。 在体育专项教学的探索下，随着我院招生规模的不断发展壮大，硬件条件（人和物）不断充足后，我们可以开展网上体育选课，学生“三自主”（学生选教师、学生选上课时间、学生选运动项目）的教学模式探索，确保体育教学质量高效、实用，能为学生的身心健康打下坚实的基础，为学生的就业、工作、生活提供健康保障，让学生拥有健康成为一种幸福，让体育锻炼成为一种习惯。 为保障体育专项教学模式的成功试行，我们将每个学期进行3——5次的观摩课，相互学习，提高教学方法和手段。与此同时，我部体育教师应不断学习，参加各种培训工作，完善自己的专业技能水平，满足体育教学的需要。
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4、预期建设成果
| 内 容 |
成 果 |
| 课程体系 |
形成专项体育课，协会、俱乐部体育教学模式 |
| 教师队伍 |
方永文、刘元强、莫凡、张坚锋、昝登良 |
| 教学内容 |
篮球、武术、足球、田径、乒乓球、羽毛球 |
| 教学方法（手段） |
分班级、分项目协会、俱乐部体育教学方法 |
| 教材 |
《高职体育与健康规划教程》，北京体育大学出版社 |
| 实践教学 |
体育实践课程 |
| 教学管理 |
体育部根据学院场地、现有体育教师资源，设计教学计划，统一安排上课 |
| 示范和辐射作用 |
根据社会、学院发展的需要，专项、协会俱乐部教学模式将成为大学体育教学的主流。 |
5. 其他说明栏
| 是否有本课程的自编教材、试题库等情况说明 《高职体育与健康规划教程》，北京体育大学出版社
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6.课程所在部门推荐意见
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公章 负责人签名： 年 月 日
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7.专家组评审意见
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专家组组长签名 年 月 日
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| 专家组成员 |
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| 姓 名 |
所在单位（系部） |
职 务 |
职称/职业资格 |
签 名 |
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8.教务处意见
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公章 负责人签名： 年 月 日
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9.学校教学指导委员会评审意见
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经学院教学指导委员会审议， 票同意， 票反对， 票弃权。
同意立项，并报送学院审批。
主任委员签名： 年 月 日
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10.学校评审意见
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公章 负责人签名： 年 月 日
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