教学中除了采用"五阶法"教学方式外，还综合采用如下多种教学方法。
1、采用问题式教学、讨论式教学、案例式教学等模式，充分调动学生学习的积极性。
教学过程中，提倡教师导学（启发、诱导和讨论）、学生自学、共同讨论、共同分析、学生归纳、教师总结的教学方法。在课堂上尽可能地发挥学生的主观能动性。用多媒体的形式来表现丰富的课程内容，将传统教学方式与多媒体教学结合起来，使抽象难学的内容变得具体、形象。
2、根据课程内容,设计了电子教案和网络课程，延伸课堂内容。
在精品课程网站上建立“塑料模交流论坛”，大部分教学资源向网上发送，包括教学大纲、电子教案、网络课程、习题与解答、实验实训、教学资源库、案例库、学生作品、参考资料等，学生在课外可通过网络学习和学习论坛等方式与教师交流，满足学生在学习过程中能随时、方便得到老师的辅导和解答。在精品课程网站上设置问题咨询留言功能，对学生不懂的问题及时进行解答，方便学习交流互动。
3、让学生加入到教师的科研活动中来，开办专家讲座，支持学生课外的进一步拓展。
鼓励学生参与教师的科研，尽可能给学生提供参与科研课题的机会。利用课外活动组织开展模具CAD/CAM的创新活动，课题组的教师参与学生创新设计的指导评定工作。请校外的专家（来自其他高校和企业）进行模具先进技术和模具生产管理等方面的专题讲座，开扩学生视野。支持本专业学生组办“3D协会”、“工程模具社”的工作，积极开展校与校之间及学校与模具企业之间的技术交流，鼓励学生深入到模具企业进行社会实践活动。
1、采用问题式教学、讨论式教学、案例式教学等模式，充分调动学生学习的积极性。
教学过程中，提倡教师导学（启发、诱导和讨论）、学生自学、共同讨论、共同分析、学生归纳、教师总结的教学方法。在课堂上尽可能地发挥学生的主观能动性。用多媒体的形式来表现丰富的课程内容，将传统教学方式与多媒体教学结合起来，使抽象难学的内容变得具体、形象。
2、根据课程内容,设计了电子教案和网络课程，延伸课堂内容。
在精品课程网站上建立“塑料模交流论坛”，大部分教学资源向网上发送，包括教学大纲、电子教案、网络课程、习题与解答、实验实训、教学资源库、案例库、学生作品、参考资料等，学生在课外可通过网络学习和学习论坛等方式与教师交流，满足学生在学习过程中能随时、方便得到老师的辅导和解答。在精品课程网站上设置问题咨询留言功能，对学生不懂的问题及时进行解答，方便学习交流互动。
3、让学生加入到教师的科研活动中来，开办专家讲座，支持学生课外的进一步拓展。
鼓励学生参与教师的科研，尽可能给学生提供参与科研课题的机会。利用课外活动组织开展模具CAD/CAM的创新活动，课题组的教师参与学生创新设计的指导评定工作。请校外的专家（来自其他高校和企业）进行模具先进技术和模具生产管理等方面的专题讲座，开扩学生视野。支持本专业学生组办“3D协会”、“工程模具社”的工作，积极开展校与校之间及学校与模具企业之间的技术交流，鼓励学生深入到模具企业进行社会实践活动。
