由于广东工程职业技术学院《管理会计》的计划学时只有54，所以实践教学的内容及学时是融入其他教学环节一并进行的，具有可操作性，已取得理想成果。

 1、社会调查中《管理会计》课程实践教学内容：从社会调查中了解学习管理会计的意义和实践要求，调动学生学习管理会计的积极性。（1周） 

 2、生产与专业认识实习中《管理会计》课程实践教学内容：通过实习单位企业管理的实际运作，了解管理会计与财务会计的主要区别，明确管理会计是为企业加强内部管理、提高经济效益服务的，其内容受企业管理需要的制约。管理会计的内容及其信息系统的运作机理在企业实际工作中的运行现状，并提出优化企业会计管理工作的思路（方案）。

3、毕业实习中《管理会计》课程实践教学内容：毕业论文(设计)是高职院校实践教学计划的重要组成部分，是专科教学过程中重要的实践教学环节，是人才培养质量的全面的、综合的检验。毕业论文(设计) 是学生毕业前全面素质教育的重要实践训练，其目的是培养学生科学的思维方式和正确的设计思想，综合运用所学理论、知识和技能分析和解决实际问题的能力。因此，在该阶段，《管理会计》课程实践教学内容，要认真贯彻理论与实践相结合，教学与科研、生产相结合，教育与国民经济建设和社会发展相结合的原则，加强理论、知识和技能综合运用能力的训练和提高，加强学生创新意识、创新能力和创业精神的培养。把《管理会计》有关章节的问题、指导老师科研的项目等与毕业论文选题选题结合起来。如到企业实习的可研究“XX企业全面预算管理整合模式研究”、“管理会计应用环境优化的研究”等；会计师事务所实习的，可研究“会计师事务所审计质量控制体系研究”、“会计师事务所审计业务流程再造”等。

4、理论教学中《管理会计》课程实践教学内容，主要通过案例教学实现。

①按照教学计划和课程标准的要求，老师先与学生分析不同章节如何运用不同方法学习的技巧，把重点、难点讲透。

②介绍管理会计的最新研究动态、企业实践中的问题以及老师主持相关课题的研究进展等。

③提出问题或布置相关案例、习题，要求每人都准备的前提下，每班推选2—3名同学作主题发言，老师和其他同学共同点评、讨论、打分。我们已实施了2届学生，效果好。