一、建设目标

    经过近1年来精品课程建设，虽然该课程已具有结构合理、教学水平较高、教学效果好，在教学、科研中能发挥骨干与示范作用的以主讲副教授负责、副教授——讲师—行业专家为主的具有硕士学位教师组成的课程建设梯队；坚持了“高素质技能型会计人才的培养”理念，以教学方案实施的外部化、参与型、模拟式的创新手段，取得学生学习潜能激活与创新能力培养的良好实践成果；并将课程团队的科研成果导入《管理会计》课程教学内容、教学方法与教学手段的改革中，形成了教学科研相互促进的良性运行机制。但仍需进一步总结、提升精品课程建设的经验与成果，发挥该课程已形成的特色效应及示范性作用，全面达到国家教育部提出的精品课程建设要求。

二、建设步骤

1、对已上网的课程资源，包括课程标准、电子教案、教学课件、学习指导、学习技能训练、实践教学等，进一步完善和更新，催生该课程持续发展的原动力。

2、加大网上教学资源开发力度，实现网上教学实时辅导，视频循环播放，师生网上教学与教改互动的现代化课程教学平台。

3、制定、实施适应该课程长远发展的课程及人力资源培养战略，使课程梯队建设具有全局性、适应性和前瞻性。开发整合课程梯队资源，发挥挖掘学成回国成员的优势，探索该课程部分章节到逐步实行双语教学的实践。

三、5年内课程资源上网时间表

第一年：该课程的最新研究动态，师生教学、教改交流，优秀毕业论文展示及评述，网络资源更新。

第二年：“外部化、参与性、模拟式”教学模式的成果，网络资源更新。

第三年：“理论、实践、应用”层级的“弹性教材体系”，网络资源更新。

第四年：课程建设梯队的科研成果、学术论文，网络资源更新。

    第五年：教学大纲、教学内容等网络资源更新，相关网站链接。

四、3年内全程授课录像上网时间表

第一年：课程负责人的部分课程录像上网，并将继续完成；

第二年：课程负责人的全部课程录像上网；

    第三年：课程组其他主讲教师部分授课录像上网。