《秘书理论与实务》是文秘专业的核心课程，作为文秘专业的核心课程，该课程始终保持着它重中之重的地位。按照文秘专业专业人才培养方案的教学基本要求，以提高学生秘书应用能力为出发点，我院在实际教学中对该课程的教育教学改革与实践进行了探索：由孤立的理论到技能强化，再到实践以及综合应用能力的培养。5年来，《秘书理论与实务》课程建设始终坚持围绕课程质量展开，课程建设历程包括：修订教学大纲、提高师资队伍、完善课程教学管理体系、加强实训实践教学、改进课堂教学与练习、提高课程研究水平等，特别是修订完善教学大纲、课程标准等，为课程建设与教学内容的设定奠定了良好的基础

《秘书理论与实务》课程在我院的开设情况，主要针对文秘专业的学生，具体历史沿革情况如下：

一、课程开设情况

v 2006至2008年：在商管系开设，包括文秘专业行政助理及商务秘书方向

v 2009至2013年：在人文社科系开设，包括文秘专业行政助理、广播电视传媒、活动策划与组织、新闻与速录等方向

v 2014至今：在人文艺术学院开设，文秘专业行政助理、广播电视传媒、活动策划与组织、高级礼宾与高级公务方向；

v 作为文秘专业的核心课程：它有4个学分，72学时/学期。

二、教材使用情况

1. 主要使用武汉大学出版社“十二五”高职高专规划新教材，谭泽群主编的《秘书实务》。

2. 曾使用浙江大学出版社普通高等教育“十一五”国家规划教材，高职高专文秘专业工学结合规划教材，杨群欢主编的《秘书理论与实务教程》。

3. 2014年根据教学需要教研室自编了《秘书理论与实务》讲义，计划于2015年出版。

三、理论教学体系的探索和研究

1. 课程教学严格按照文秘专业学生职业发展能力要求，课程设置注重学生综合素质提高；对接秘书职业岗位要求，以实际就业能力培养为主线，用更具专业技能特点的授课方式取代了部分专业技能特色不明显的课程内容，凸显了《秘书理论与实务》课程在文秘专业课程体系中的核心地位。

2. 在教学方法上不断引入为高职学生所喜闻乐见的教学方法与模式。 

3. 在考核环节上，进行了改革，实行以技能考核为主的考核方式。

四、建立立体化教材，实现网络教学环境

根据课程建设的进展情况，实现了课程建设上网，使学生能够在网上查询到与《秘书理论与实务》教学相关的资料，实现了网络教学环境。