一、本课程的主要特色及创新点

1、形成了课程内容职业化、技能训练项目化的完整教学体系 

参照国家秘书职业资格鉴定课程标准，按照现代秘书职业岗位和职业能力的要求，构建了以秘书职业岗位流程为导向的《秘书理论与实务》课程三大教学模块：办事、办会、办文。课程内容按秘书能力模块进行组合，分成秘书基础能力、专业职业能力、综合训练三大块。在每一项秘书实务教学过程中均安排了训练项目，以学生为主体，注重综合素质的提高。 

2、形成了以提高学生职业能力和素养为主线，强化技能训练为特色的实践教学体系 

在教学过程中，注重理论教学与实践教学相结合、单项实训与综合实训相结合、课内实训教学与课外校内实习相结合、校企结合、专业教学和学生管理相结合，使学生秘书职业综合素质不断升华，秘书职业技能得到提升。

3、形成了具有高职特色的课程考核体系 

课程教学方法和手段多样性，决定了考核方式的多样性，改变了单一的试卷考核模式，采用以“能力考核”为中心的现代高职教育考核观念。

4、教学方法灵活多样

课程采用案例导入、情景仿真、项目导向、任务驱动等教学方法，激发学生的学习兴趣和学习动机；采用现代化多媒体教育技术手段，丰富课堂教学内容。

二、本课程与国内外同类课程相比所处的水平

根据高职教育的特点，本课程构建了比较完整的课程内容体系，自行编写了与之相适应的授课讲义，并打算于2015年底出版《秘书理论与实务》教材；组建了一支由教学经验丰富的老教授和积极上进、教学效果好的青年教师组成的结构合理的师资队伍；办事、办文、办会“三会”实践教学取得一定成果，突出了高职教育应用性强的特点，受到学生的普遍欢迎。因此，该课程在国内同类院校中处于中上水平。

三、本课程目前存在的不足

1. 实训设施建设还有待完善。

2. 实践教学的方式、方法还应更多、更灵活。

3. 师资队伍中，专兼职教师结构（特别是企业实践教师）需进行合理调整。

4. 专业教师的社会实践还要增加。

5. 教师教学科研水平还有待提高。