商务专业建设基础

1．项目主持的二级学院具备扎实的建设基础

项目主持的管理工程学院是广东工程职业技术学院历史最悠久学院，管理工学院有优质的师资结构，现有专任教师52人，外聘企业教师53名。专任教师中有教授6人，副教授7人，归国留学人才5人，高级职业指导师18人，博士研究生3人；具有硕士以上学位教师占90%以上，有丰富企业工作经验教师占65%，“双师”素质教师占80%以上。高级、中级、初级结构比例合理，学院有1个省级实训基地，3个校企合作的校内实训基地，20多个校外实训基地。管理工程学院成功申报了1+X试点，探索了学徒制、3+2模式、订单班等多种人才培养模式。积累了丰富的培养经验。

   2商务管理专业具备优良的资源基础

2．1人才培养基础：

从2005年至今，已培养商务管理人才共15届。近三年，学生初次就业率98.6.%，对口率84%，初次就业平均月薪3269元，高于同类型院校同专业平均水平3019元。（迈可思数据），对口率和薪酬均高于全国示范高职平均水平。

2.2课程建设基础

商务管理专业立项建设了《商务礼仪与沟通》、《网络营销》《财务管理》《管理学基础》《情绪管理》等多门网络课程。拥有优良的线上课程资源库。

2.3产学研合作基础

商务管理专业与广东万讯网农业股份有限公司（广州市茂名商会）开设了校内“创客城”、与广州微壹购网络科技有限公司在校园内开设“南铺北店大学生电商微创业平台”，为学生校内实践，创造了有利条件。

为探索高职教育现代学徒制发展之路，商务管理专业与广东万讯网农业股份有限公司合作开办现代学徒制试点工作。创立商务管理专业广东万讯网农业股份有限公司大学生校外实训基地，并在基地按照企业需求调整教学，推进课程改革，让技能人才的培养水平和发展能力精准对接主流企业的发展实际。鼓励企业参与到职业教育当中，把教育和生产、教师和师傅、课程和生产标准统一起来，提高职业教育“双精准”水平。推进校企共同育人，充分发挥企业力量，联合制定人才培养方案、联合组织课堂教学，联合开展实习实训。现已培养既能在合作企业中从事终端店铺的职业化店长，又能成为与企业合作创业的创业合伙人的专业人才近200名。

商务管理专业积极响应国务院办公厅发布的《关于深化产教融合的若干意见》，致力于为现代服务业培养高素质人才，积极推进与中国联通广州分公司的校企合作，逐步提高行业企业参与办学程度。结合 “职业化店长”的人才培养目标，专业于2018年秋创建了校企深度合作英才计划“储备店长订单班”。订单班学习的内容包括不少于40节的基础理论课程和累计不少于8个月的岗位专业技能实习两大模块。现已为企业成功培养第一批近50人的专业优秀人才，健全了多元化办学体制，全面推行校企协同育人，促进了产教供需的双向对接。

在校企合作过程中，积极开展产学研合作，与广东万讯网农业股份有限公司共同开发了校企合作课程4门。与联通公司广州分公司共同开发校企合作课程6门。

2.4教学团队基础

专任教师中，目前共有专任教师14人，校内兼任教师3人，“双师”型教师比例为100%。整个团队在14位专任教师队伍中，正高级别1人，副高2人，讲师11人，归国留学人才3人，45岁以下教师13人，拥有“双师”资格证书比率达100%。

3．依托现代服务业专业群优势

2018年中央经济工作会议和党的十九大都提出了全国要加快现代服务业的发展，2019 年 2 月 18 日，中共中央、国务院颁布《粤港澳大湾区发展规划纲要》提出将粤港澳大湾区建成世界新兴产业、先进制造业和现代服务业基地，加强产业分工协作，着力培育发展新产业、新业态、新模式，大力推进制造业转型升级和优化发展。广东省“十三五规划”明确指出现代服务业的重点产业链包括商贸服务和商务服务，创新型实体零售正属于典型商品贸易流通服务领域及商务服务领域，创新型实体零售行业对推进现代服务业的转型发展起到至关重要的作用。粤港澳大湾区已处于工业化中后期和高质量发展冲刺期，基于互利网+形式的高端服务业是推动其发展的重要因素。

商务管理专业是为适应互联网+时代对商务服务类人才提出的新要求，依托粤港澳大湾区的产业发展布局，立足于实体零售高端，构建基于智慧商务的 “线上线下融合共生的创新型实体零售的专业群。商务管理专业为创新型实体零售产业链培养前端人力资源管理及市场营销及线下实体店职业店长类人才。