教学成果应用及效果证明材料
- 1.成果推广验证期成果
- 1.1 教研教改项目立项
- 1.1.1 省部级项目立项-广东省教育厅关于公布2020年省高职教育教学改革研究与实践项目高职扩招专项立项名单的通知
- 1.1.2 省部级项目立项-教育部教指委：关于公布2020年度高职院校创新创业教育研究立项课题的通知
- 1.1.3 省教指委项目立项-关于公布2022年广东省高等职业院校旅游大类专业教学指导委员会教育教学改革项目立项的通知
- 1.1.4 省教指委项目立项-关于2022年广东省职业院校创新创业教育工作指导委员会教育教学改革项目立项结果的公示
- 1.1.5 校级教改项目立项-关于公布2020年校级教改项目立项的通知
- 1.1.6 校级教改项目立项(5项）-关于公布2022年度校级教育教学改革研究与实践项目立项名单的通知
- 1.1.7 校级教改项目立项-关于公布2022年校级教改项目经费资助的通知
- 1.1.8 校级课堂革命典型案例-关于公布2021年校级“课堂革命”典型案例的通知
- 1.1.9 校级课程思政教育案例-关于公布2023年校级课程思政教育案例认定名单的通知
- 1.1.10 课程建设-校级课程思政：关于公布2022年校级课程思政示范课程、教学名师和团队建设项目立项的通知
- 1.1.11课程建设-关于公布我校2022年就业创业特色示范课程立项建设项目的通知
- 1.1.12 课程建设（7项）-关于公布2023年校级特色课程认定名单的通知.pdf
- 1.2 科研项目立项
- 1.3 实训室建设
- 1.4 校企合作
- 1.5 产教融合实践教学项目
- 1.6 师资队伍建设
- 1.7 指导学生情况
- 1.8 发明创新
- 1.9 项目荣誉
- 1.10 公开发表论文
- 1.10.1 基于休闲服务与管理专业的新型职业农民创业教育研究
- 1.10.2 基于文化生活视角的专业课程...—以休闲服务与管理专业为例
- 1.10.3 高职院校思政课无纸化考试的...以广东工程职业技术学院为例
- 1.10.4 “大思政”背景下红色经典电...办高校思想政治教育意义探究
- 1.10.5 -职业技能竞赛引领高职院校教学模式改革的探索
- 1.10.6 新时代高校大学生马克思主义信仰教育体系实施新探索
- 1.10.7 新时代下运用红色文化资源推...工作——以广州红色文化为例
- 1.10.8 新型职业农民专创融合课程体系构建研究
- 1.10.9 新媒体平台内容营销策略分析_以李子柒为例
- 1.10.10 移动互联网下短视频营销策略研究
- 1.10.11 高职电子商务专业职业理念教育策略研究——以广东工程职业技术学院为例
- 1.10.12 乡村振兴背景下高职院校创新创业教育路径选择与策略研究
- 1.10.13 从乡土中国符号印记到旅游资源保护实践
- 1.10.14 “一带一路”背景下岭南饮食文化的特征及嬗变
- 1.10.15 对宿舍矛盾引发心理问题的干...分析——高校辅导员工作案例
- 1.10.16 乡村振兴战略下新型职业农民...农民创业的理论与实证研究》
- 1.10.17 巩固脱贫攻坚成果__全面推...坚和特殊类型地区振兴发展
- 1.10.18 粤港澳大湾区旅游需求与宁夏旅游资源的配比分析
- 1.1 教研教改项目立项
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1.10.1 基于休闲服务与管理专业的新型职业农民创业教育研究
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1.10.2 基于文化生活视角的专业课程...—以休闲服务与管理专业为例
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1.10.3 高职院校思政课无纸化考试的...以广东工程职业技术学院为例
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1.10.4 “大思政”背景下红色经典电...办高校思想政治教育意义探究
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1.10.5 -职业技能竞赛引领高职院校教学模式改革的探索
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1.10.6 新时代高校大学生马克思主义信仰教育体系实施新探索
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1.10.7 新时代下运用红色文化资源推...工作——以广州红色文化为例
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1.10.8 新型职业农民专创融合课程体系构建研究
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1.10.9 新媒体平台内容营销策略分析_以李子柒为例
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1.10.10 移动互联网下短视频营销策略研究
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1.10.11 高职电子商务专业职业理念教育策略研究——以广东工程职业技术学院为例
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1.10.12 乡村振兴背景下高职院校创新创业教育路径选择与策略研究
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1.10.13 从乡土中国符号印记到旅游资源保护实践
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1.10.14 “一带一路”背景下岭南饮食文化的特征及嬗变
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1.10.15 对宿舍矛盾引发心理问题的干...分析——高校辅导员工作案例
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1.10.16 乡村振兴战略下新型职业农民...农民创业的理论与实证研究》
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1.10.17 巩固脱贫攻坚成果__全面推...坚和特殊类型地区振兴发展
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1.10.18 粤港澳大湾区旅游需求与宁夏旅游资源的配比分析
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