1.深耕课程思政教学实践，价值引领作用显著。作为土建专业群的基础平台课，每届学生人数1000人左右，受益面非常广泛。通过本课程，学生从事建筑业的意愿更加浓厚，与其他思想政治课和专业课程思政同向同行，一道引导学生树立正确世界观、人生观、价值观，成为习近平新时代中国特色社会主义思想的践行者。

2.丰富课程思政资源，激发了学生自主探究和学习。立项以来项目组大量挖掘了岭南地区建筑思政素材，多层次、多方位反映了粤港澳大湾区的历史与发展；开发了8个体验（实践）任务模块，引导从业素养和工匠精神的养成；建设了线上课程，全部资源师生共享共学，更好地呈现思政元素，吸引学生了自主探究和学习，满足了混合式教学的需要。

3.线上线下混合岗位体验式教学，适应了高职扩招及新冠疫情教学需求。通过组建多元教学团队、优化教学设计、开展集体备课、完善课程考核、建设课程资源等手段，课程教学不论是在校内还是校外，不能是线上还是线下（混合）都具备良好的实施条件，较好地完成了高职扩招班级和疫情以来的教学任务，保障了课程教学质量。

4.完成了预期研究成果且起到了较好的辐射带动作用。

（1）2020年3月，项目成员参加2020年建筑工程学院线上教学能力竞赛，《匠心营造》获三等奖，在疫情突发的情况下，一方面通过参赛和教学演示带动了其他教师运用信息化技术开展混合式教学的能力，另一方面通过思政元素融入课堂教学，作为示范课程思政展示，为其他课程思政设计和教学提供了很好的参考和借鉴。

（2）2020年4月，建筑工程学院《匠心营造》网络课程立项建设，根据学校平台调整安排，自2019年起该课程分别在学校自有得实平台、智慧职教平台和超星学习通平台建设，完成了课程标准、教学设计和PPT、案例等教学资源建设，录制了一定数量的课堂教学视频，上传了全部课件，文本和视频拓展资源、案例、小组调查任务、题库、试卷等资料。目前教学以智慧职教平台为主，开课累计2学年，覆盖38个班级， 1845名学生（含扩招专项班级）。

（3）2020年7月，在项目的带动下，《匠心营造》等4门课程作为建筑工程学院典型课程思政试点课程实施建设。

（4）2020年11月，项目组成员主持立项《建筑工程技术专业课程思政建设》2020年校级“课程思政”教改专题项目，建设效果良好，结项验收中。

（5）2021年5月，项目组在《绿色科技》发表《<建筑设备>课程思政建设实践与探索》，介绍了结合本项目的研究实践，推广应用到《建筑设备》课程，融入课程思政教学设计及教学实施所取得的成效及改进方向等内容。

（6）2021年6月，项目组结合项目研究和课程建设，以《匠心营造》申报广东工程职业技术学院课程思政示范课程。

（7）2022年1月，根据本课程教学需要编写的校本教材《建筑工程概论》已启动，目前已完成8个模块中的5个模块的初稿，预计本年度可完成全部内容。

（8）2022年3月，在本项目的带动下，专业群内包括《匠心营造》在内的3门课程获得校级课程思政示范课程立项。

（9）2020年11月、2021年1月、2021年6月等分别作为学校典型课程思政案例经教务处、马克思主义学院报送上级教育主管部门和清远市。